LENGUA+3º

ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA REPASAR LA ORTOGRAFÍA Y OTROS CONCEPTOS DE GRAMÁTICA EN //SEGUNDO CICLO// //[|ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL]//

//[|SM, SANTILLANA, EDELVIVES, EDEBE...]//

LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS ||^   ||
 * **Unidad 1: Cada oveja con su pareja** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * El orden alfabético ||  EL ABECEDARIO I  ||  Animaletras  ||
 * ^  ||  EL ABECEDARIO II  ||  Ordeno palabras  ||
 * ^  ||  EL ABECEDARIO III  ||  Abecedario  ||
 * ^  ||  EL ABECEDARIO IV  ||^   ||
 * ^  ||  DICTADO: EL ORDEN ALFABÉTICO  ||  Orden alfabético  ||
 * ^  ||  EL ORDEN DE LAS PALABRAS  ||^   ||
 * La sílaba. El guión ||  NÚMERO DE SÍLABAS  ||  La sílaba I  ||
 * ^  ||  EL GUIÓN I  ||^   ||
 * ^  ||  PROFESOR VIRTUAL  ||^   ||
 * ^  ||  LA LETRA Y LA SÍLABA  ||^   ||
 * ^  ||  LA SÍLABA TÓNICA  ||^   ||
 * ^  ||  SÍLABAS  ||  La sílaba II  ||
 * ^  ||  EL GUIÓN II  ||^   ||
 * ^  ||  FÁBRICA DE CLASIFICACIÓN DE PALABRAS  ||^   ||
 * ^  ||  LA SÍLABA  ||^   ||
 * ^  ||  LA SÍLABA II  ||^   ||
 * ^  ||  LAS CLASES DE SÍLABAS  ||  La sílaba III  ||
 * ^  ||  ESTUDIO DE LA SÍLABA  ||^   ||
 * ^  ||  CAZA LA SÍLABA  ||^   ||
 * ^  ||  EL GUIÓN III  ||^   ||
 * ^  ||  LA SÍLABA III  ||^   ||
 * La comunicación ||  NOS COMUNICAMOS  ||   ||
 * ^  ||  SALUDOS  ||^   ||
 * ^  ||  LA COMUNICACIÓN  ||^   ||
 * ^  ||  LA LENGUA ESCRITA  ||^   ||
 * ^  ||  LA COMUNICACIÓN II  ||^   ||
 * ^  ||  LA COMUNICACIÓN III  ||^   ||
 * La descripción de personas ||  DESCRIPCIÓN DE PERSONAS  ||   ||
 * ^  ||  TEORÍA  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIBIR A UNA PERSONA  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIBIR PERSONAS  ||^   ||
 * ^  ||  LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS
 * ^  ||  APRENDEMOS A DESCRIBIR  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIPCIÓN DE PERSONAJES  ||^   ||
 * El principio de los cuentos populares ||  PRINCIPIOS Y FINALES DE CUENTOS  ||   ||
 * Comunicarse con gestos ||  LENGUAJE NO VERBAL  ||  Comunicarse con gestos  ||
 * ^  ||  GESTOS  ||^   ||
 * ^  ||  LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL  ||^   ||
 * Competencias: El horario de 3ºA ||  REPASO LA UNIDAD  ||   ||
 * ^  ||  AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||^   ||


 * Unidad 2: De boca en boca || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los sinónimos** || LAS PALABRAS SINÓNIMAS  ||  Sinónimos  ||
 * ^  ||  PALABRAS SINÓNIMAS  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS SINÓNIMAS II  ||^   ||
 * ^  ||  SINÓNIMOS  ||^   ||
 * **El punto. Los signos de interrogación y exclamación** || LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN  ||   ||
 * ^  ||  DICTADO: EL PUNTO. LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN  ||^   ||
 * ^  ||  ¡ATENCIÓN QUE VIENE UN PUNTO!  ||^   ||
 * ^  ||  EL PUNTO Y SEGUIDO  ||^   ||
 * ^  ||  EL PUNTO Y APARTE  ||^   ||
 * ^  ||  EL PUNTO Y LA MAYÚSCULA  ||^   ||
 * ^  ||  EL USO DEL PUNTO  ||^   ||
 * ^  ||  INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN  ||^   ||
 * **Oraciones y palabras** || ORACIONES Y PALABRAS  ||   ||
 * ^  ||  LA PALABRA  ||^   ||
 * ^  ||  LA ORACIÓN  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS, SÍLABAS Y LETRAS  ||^   ||
 * ^  ||  ORACIONES Y PALABRAS II  ||^   ||
 * ^  ||  LA ORACIÓN II  ||^   ||
 * ^  ||  CREACIÓN DE PALABRAS  ||^   ||
 * ^  ||  ¿DÓNDE ESTÁ LA PALABRA CORRECTA?  ||^   ||
 * **Formar oraciones** || ORDENAR PALABRAS PARA FORMAR ORACIONES  ||   ||
 * ^  ||  AL REVÉS  ||^   ||
 * ^  ||  CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES  ||^   ||
 * ^  ||  EL ORDEN DE LA FRASE  ||^   ||
 * ^  ||  LA CONSTRUCCIÓN DE FRASES  ||^   ||
 * ^  ||  DIFERENCIACIÓN DE FRASES EN CONTEXTO  ||^   ||
 * ^  ||  LAS FRASES INCORRECTAS  ||^   ||
 * ^  ||  COORDINACIÓN DE FRASES  ||^   ||
 * ^  ||  ORDENAR LAS PALABRAS DE UNA FRASE  ||^   ||
 * ^  ||  FORMO TEXTOS  ||^   ||
 * ^  ||  COLOCA LAS VOCALES QUE FALTAN  ||^   ||
 * **Las adivinanzas** || ADIVINANZAS I  ||  Adivinanzas  ||
 * ^  ||  ADIVINANZAS II  ||^   ||
 * ^  ||  ADIVINANZAS III  ||^   ||
 * ^  ||  ADIVINANZAS IV  ||  Adivina adivinanza  ||
 * ^  ||  LOS TEXTOS LÚDICOS  ||^   ||
 * ^  ||  LAS ADIVINANZAS EN EL AULA  ||^   ||
 * **Presentarse** || PRESENTARSE A DESCONOCIDOS  ||   ||
 * **Competencias: Un truco matemático** || REPASO LA UNIDAD  ||   ||
 * ^  ||  AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||^   ||


 * **Unidad 3: Ver para creer** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los contrarios** || PALABRAS ANTÓNIMAS  ||  Antónimos  ||
 * ^  ||  LOS CONTRARIOS  ||^   ||
 * ^  ||  ANTÓNIMOS  ||^   ||
 * **Palabras con hie- y hue-** || DICTADO: PALABRAS CON HIE- Y HUE-  ||   ||
 * ^  ||  LA H EN LAS PALABRAS QUE COMIENZAN POR DIPTONGOS  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON H  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS QUE EMPIEZAN POR HIE-, HUE-, HUI-  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON HIE-, HUE-  ||^   ||
 * **El sustantivo** || LOS NOMBRES: CLASES  ||   ||
 * ^  ||  EL NOMBRE  ||^   ||
 * ^  ||  LOS SUSTANTIVOS  ||^   ||
 * ^  ||  EL SUSTANTIVO  ||^   ||
 * ^  ||  LOS SUSTANTIVOS II  ||^   ||
 * **Unir oraciones** || JUEGOS PARA ENLAZAR ORACIONES  ||   ||
 * **Los cuentos de nunca acabar** || CUENTOS DE NUNCA ACABAR I  ||   ||
 * ^  ||  CUENTOS DE NUNCA ACABAR II  ||^   ||
 * **Contar experiencias personales** || NARRACIÓN DE EXPERIENCIAS PERSONALES  ||   ||
 * **Competencias: Los sentidos** || REPASO LA UNIDAD  ||   ||
 * ^  ||  AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||^   ||

aaaa
 * **Unidad 4: A todo correr** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las palabras comodín** || PALABRAS COMODÍN: COSA  ||   ||
 * ^  ||  PALABRAS COMODÍN: TENER  ||^   ||
 * **Palabras con mb y mp** || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||  mb y mp I  ||
 * ^  ||  COMPRUEBA LO APRENDIDO  ||^   ||
 * ^  ||  REVOLTILETRAS  ||^   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA DE LA M  ||  mb y mp II  ||
 * ^  ||  DICTADO: PALABRAS CON MB Y MP  ||^   ||
 * ^  ||  USO DE LA M DELANTE DE P Y B  ||^   ||
 * ^  ||  M ANTES DE P Y B  ||  mb y mp III  ||
 * ^  ||  LA M ANTES DE P Y B  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON MP - MB  ||^   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA NATURAL  ||^   ||
 * **Los dos puntos** || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN  ||   ||
 * **El género y el número del sustantivo** || EL GÉNERO. EL NÚMERO  ||   ||
 * ^  ||  NOMBRES DE PAREJAS  ||^   ||
 * ^  ||  EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS  ||^   ||
 * ^  ||  EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS  ||^   ||
 * ^  ||  EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS II  ||^   ||
 * ^  ||  EL NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS II  ||^   ||
 * ^  ||  MAROSA Y UN MAR DE PALABRAS  ||^   ||
 * **La descripción de un lugar** || DESORDEN  ||   ||
 * ^  ||  LA DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIBIR PAISAJES  ||^   ||
 * ^  ||  LOCALIZACIÓN ESPACIAL  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIPCIÓN DE UN PAISAJE  ||^   ||
 * **La fábula** || LA FÁBULA I  ||   ||
 * ^  ||  LA FÁBULA II  ||^   ||
 * ^  ||  32 FÁBULAS  ||^   ||
 * ^  ||  FÁBULAS DE LA FONTAINE  ||^   ||
 * ^  ||  FÁBULAS DE SAMANIEGO  ||^   ||
 * **Expresar opiniones** || EXPLICAR ALGO  ||   ||
 * ^  ||  EXPRESAR LA OPINIÓN  ||^   ||
 * **Competencias: China** || REPASO LA UNIDAD  ||   ||
 * ^  ||  AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||^   ||


 * **Unidad 5: Sanos y salvos** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las onomatopeyas** || RUIDITOS  ||   ||
 * ^  ||  LA ONOMATOPEYA  ||^   ||
 * **La coma** || REGLAS Y EJERCICIOS  ||   ||
 * ^  ||  DICTADO: LA COMA  ||^   ||
 * ^  ||  LA COMA  ||^   ||
 * **El artículo** || CONCORDANCIA SUSTANTIVO Y ARTÍCULO  ||  El artículo  ||
 * ^  ||  EJERCICIOS  ||^   ||
 * ^  ||  ENCUENTRA LOS ERRORES  ||^   ||
 * ^  ||  EL ARTÍCULO  ||^   ||
 * ^  ||  EL ARTÍCULO II  ||^   ||
 * ^  ||  EL ARTÍCULO III  ||^   ||
 * **Escribir un diálogo** || EL DIÁLOGO  ||   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA DEL DIÁLOGO  ||^   ||
 * **Los villancicos** ||  ||   ||
 * **Expresar sentimientos** || EXPRESIÓN DE LOS SENTIMIENTOS  ||   ||
 * ^  ||  COMUNICAR CÓMO ME SIENTO  ||^   ||
 * ^  ||  ALGO PASA  ||^   ||
 * **Competencias: La Navidad en Finlandia** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||  Evaluación 1º trimestre  ||

[|ENLACES SM]  [|**ORDEN ALFABÉTICO 1**]
 * **Unidad 6: Hablando nos entendemos** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las palabras polisémicas** || LAS PALABRAS POLISÉMICAS  ||   ||
 * ^  ||  EXPRIMIENDO EL DICCIONARIO  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS POLISÉMICAS  ||^   ||
 * ^  ||  POLISEMIA  ||^   ||
 * **Palabras con r y rr** || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA  ||  Palabras con r - rr I  ||
 * ^  ||  COMPRUEBO LO APRENDIDO  ||^   ||
 * ^  ||  REVOLTILETRAS  ||^   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA DE LA R Y RR  ||^   ||
 * ^  ||  DICTADO: PALABRAS CON R Y RR  ||  Palabras con r - rr II  ||
 * ^  ||  EL SONIDO R SUAVE  ||^   ||
 * ^  ||  EL SONIDO RR FUERTE  ||^   ||
 * ^  ||  LA R Y LA RR  ||^   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA DE LA R  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON R - TEORÍA  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON RR - TEORÍA  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON R Y RR - EJERCICIOS I  ||^   ||
 * ^  ||  PALABRAS CON R Y RR - EJERCICIOS II  ||^   ||
 * ^  ||  DICTADO: USO DE R Y RR  ||^   ||
 * ^  ||  ORTOGRAFÍA NATURAL  ||^   ||
 * **El adjetivo** || EL ADJETIVO I  ||  Sustantivos y adjetivos  ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO II  ||^   ||
 * ^  ||  LOS ADJETIVOS  ||^   ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO III  ||^   ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO CALIFICATIVO  ||^   ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO IV  ||^   ||
 * ^  ||  EL ADJETIVO V  ||^   ||
 * **Escribir invitaciones** ||  ||   ||
 * **La descripción de animales** || PUNTO DE VISTA  ||   ||
 * ^  ||  PLATERO  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIBIR UN ANIMAL  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIBIR ANIMALES  ||^   ||
 * ^  ||  LA DESCRIPCIÓN DE UN ANIMAL  ||^   ||
 * ^  ||  APRENDEMOS A DESCRIBIR  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIPCIÓN DE ANIMALES DOMÉSTICOS  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIPCIÓN DE ANIMALES SALVAJES  ||^   ||
 * ^  ||  DESCRIPCIÓN DE ANIMALES FANTÁSTICOS  ||^   ||
 * **Los personajes de los cuentos populares** || VAMOS A ESCRIBIR UN CUENTO  ||   ||
 * ^  ||  CIBERTALLER DE CUENTOS  ||^   ||
 * ^  ||  WebQuest: ÉRASE UNA VEZ...  ||^   ||
 * **Iniciar y cerrar una conversación** || PRODUCCIÓN DE TEXTOS CONVERSACIONALES  ||   ||
 * ^  ||  COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONVERSACIONALES  ||^   ||
 * **Competencias: Los chistes** || CHISTES MUY CORTITOS  ||   ||
 * ^  ||  CHISTES  ||^   ||
 * ^  ||  LOS TEXTOS LÚDICOS  ||^   ||
 * ^  ||  AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD  ||^   ||

[|**][|**ACTIVIDADES LENGUA DE 3**] [|º**] SM **Todo el curso**

[|**][|**ACTIVIDADES LENGUA 3º ANAYA***] [|*] **T****odo el curso**

ORTOGRAFÍA [|**VELILA- V Y B**] **La v- b** [|**VELILA Y LA H**] **La h** [|**VELILA Y LA CKZ**] **La c-k-z** [|**ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL*] [|ORTOGRAFÍA]

[|BUSCAR EN SM] [] Juego del número de sílabas.

[] Oraciones y sus clases.

[] Palabras agudas.

[|http://www.genmagic.nehttp://www.primaria.librosvivos.net/Los_determinantes__]. LOS DETERMINANTES

[] Actividades clic a partir del libro de Lengua de 4º de Primaria, de la editorial Santillana. La aplicación trata brevemente las siguientes clases de palabras: Sustantivos, adjetivos, artículos, posesivos, demostrativos.

[] Actividades de acentuación, dictados, oración simple, clase de palabras:verbos, nombre, adjetivo.

[]__genero_y_numero_1.html__ __El género y el número de los adjetivos.__

[] EL VERBO EN CUARTO

[] Explicación y ejercicios sobre las clases de adverbios.

ORTOGRAFÍA [] Paquete de actividades de ortografía, organizado en quince temas: Abecedario y ordenar palabras, mayúsculas, m antes de p y b,ca, que, qui, co, cu, ce, ci ,c, d, z ,r, rr ,g, j, gu, gü ,b, v ,s, x ,y, ll ,h, homónimos, reglas ortográficas, aprendo palabras ,antónimos y sinónimos.

__EL ARTÍCULO__ []El_articulo_1.html Actividades para repasar los determinantes :artículos. [] Autoevaluación de los artículos y ortografía ava,avo, eva..

A VER MUNDO [] Dictado [] Autoevaluación [] Palabras homófonas

**__LECTURAS COMPRENSIVA__** TEST DE LECTURA COMPRENSIVA
 * __[]__**

[] LECTURAS Y EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN

 TERCERO

UNIDAD 1 LENGUA =**Empezamos la unidad con la //lectura // "En busca de un Beso" .Descubrirás que al pequeño sapo de este cuento solo le falta un beso para ser feliz. **= =**En //vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> debes repasar el abecedario porque te hará falta para usar el dicionario. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ortografía //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a separar las palabras en sílabas. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> tendrás que distinguir la comunicación verbal de la comunicación no verbal. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Harás descripciones de personas en expresión escrita. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descubrirás como empiezan los cuentos populares en literatura. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En expresión escrita te comunicarás con gestos. **= =** PARA ESTUDIAR Y REPASAR **= **[]** **LA COMUNICACIÓN.**

**[]** **AUTOEVALUACIÓN**. .

UNIDAD 2

=**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "UNA BUENA NOTICIA" .En el cuento un trotamundos cuenta a una reina triste una vieja leyenda para remediar la calvicie. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> debes repasar el abecedario porque te hará falta para usar el dicionario.Aprenderemos palabras //sinónimas.// **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ortografía //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> hablaremos del punto, de los signos de interrogación y exclamación. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> trabajaremos con las oraciones. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Formaremos oraciones en expresión escrita. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Descubrirás la solución de las adivinanzas en literatura. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En expresión oral aprenderás a presentarte. **= =** PARA ESTUDIAR Y REPASAR **= **[]__Los_signos_de_interrogacion_y_de_exclamacion.html__** **__DICTADO.__**

**[]** **ORACIONES Y PALABRAS**

= =
 * [] **
 * AUTOEVALUACIÓN **

<span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px;">LENGUA: VER PARA CREER =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "UN NOMBRE MUY ESPECIAL" .En este cuento conocerás a alguien tan especial como su nombre. ¿ Te imaginas cuál puede ser? ¿No se te ocurre //ninguno//? **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vamos a trabajar con palabras que tienen significados contrarios.Aprenderemos palabras//antónimos.// **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">ortografía //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> aprenderás la regla ortográfica que dice " se escribe con h- todas las palabras que empiezan por hie- y hue-". **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> trabajaremos con los nombres o sustantivos comunes y nombres propios. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// utilizarás enlaces para unir oraciones. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura d//escubrirás los cuentos de nunca acabar, que se repiten una y otra vez. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// contarás experiencias personales. **= =** PARA ESTUDIAR Y REPASAR **= **[|DICTADO] .** **[|NOMBRES COMUNES Y PROPIOS]**
 * UNIDAD 3 **


 * [|LOS NOMBRES : CLASES]**
 * [|AUTOEVALUACIÓN] **

=**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "UNA EXCURSIÓN //CÓMODA//" .En este cuento conocerás al cerdito Ment//a,// un cerdito muy curioso al que le encanta vivir aventuras y resolver misterios. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vamos a trabajar con palabras ** //comodín// que son palabras de significado poco preciso. = =** En // ortografía // aprenderás **la regla ortográfica que dice "se escribe con m- delante de b y de p". que indica la //coma// y cómo se usa. = =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //** seguimos con los nombres o sustantivos y conoceremos que tienen género masculino y género femenino.= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// realizarás la descripción de un lugar. **= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// **d//escubrirás las fábulas, cuentos con enseñanza o// moraleja//.//= =**<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// expresarás opiniones, pero... ¡ Cuidado! Siempre respetando la opinión de los demás. **= =** PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web **= **[|DICTADO mp-mb] .** ** [|ORTOGRAFÍA: MP, MB] **
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;"> LENGUA 4 : A TODO CORRER **

**[|DESCRIPCIÓN: DESORDEN]** [|DESCRIPCIÓN DE UN LUGAR]

[|GÉNERO Y NÚMERO]

[|FÁBULA: EL OSO] [|FÁBULAS PARA LEER]


 * [|AUTOEVALUACIÓN- DE LA UNIDAD 4] **

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "MUCHO PENSAR Y POCO COMER" .En este cuento conocerás a unos ratones muy golosos, encantados co los pasteles que preparaba Julieta. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vamos a trabajar con palabras //onomatopeyas//. = = En // ortografía // aprenderás que indica la coma y cómo se usa. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar los artículos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir diálogos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura aprenderemos villancicos//. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// expresarás sentimientos. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web = **[|ONOMATOPEYAS: RUIDITOS]** ** [|ORTOGRAFÍA: PUNTUACIÓN] **
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">LENGUA 5 : SANOS Y SALVOS **

**[|DICTADO : LA COMA]** **[|CONCORDANCIA: SUSTANTIVO- ARTÍCULO]** **[|MASCULINO- FEMENINO]** **[|GÉNERO CON ARTÍCULOS]**

[|CONCORDANCIA: SUSTANTIVO- ARTÍCULO] [|ENCUENTRA LOS ERRORES] [|MASCULINO- FEMENINO] [|GÉNERO CON ARTÍCULO] [|AÑADE ARTÍCULOS]

[|EL DIÁLOGO]

[|AUTOEVALUACIÓN-5]

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "UN ENCUENTRO INESPERADO" .En este cuento viajamos a África, allí vive Cerote, un rinoceronte muy especial. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos las palabras polisémicas. = = En // ortografía // aprenderás el sonido suave y fuerte de la "r". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar el adjetivo. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir invitaciones. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// nos fijaremos en los personajes de los cuentos populares. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// no debemos olvidar algunas normas cuando conversamos. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web = **[|PALABRAS POLISÉMICAS]** [|EXPRIMIENDO EL DICCIONARIO: PALABRAS POLISÉMICAS]
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">6 : HABLANDO NOS ENTENDEMOS. **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|PALABRAS POLISÉMICAS (Anaya)] **


 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|ORTOGRAFÍA: R Y RR] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|ORTOGRAFÍA: comprueba lo que sabes.] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|ORTOGRAFÍA: Revoltiletras r, rr] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|ORTOGRAFÍA Y PRÁCTICA DE LA R, RR] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|DICTADO DE LA R, RR] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|SONIDO R SUAVE] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|SONIDO RR] FUERTE **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> [|SONIDO R Y RR] **


 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|EL ADJETIVO I] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|EL ADJETIVO SM] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|LOS ADJETIVOS] **
 * <span style="background-color: #00ffff; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">[|EL ADJETIVO Anaya] **


 * [|VAMOS A ESCRIBIR UN CUENTO] **
 * [|CIBER CUENTOS] **
 * [|AUTOEVALUACIÓN 5] **

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "Carnavales" .En este cuento la autora nos invita a ponerse el disfraz. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos los diminutivos. = = En // ortografía // aprenderás como se hacen el plural de la palabras terminadas en -z y en -y. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar el género y número de los adjetivos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a narrar sucesos.. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderemos trabalenguas. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás normas para mantener una conversación. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;"> 7 : LUCES Y COLORES. **
 * **Unidad 7: Luces y colores** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los diminutivos** || DIMINUTIVOS I ||  ||
 * ^  || DIMINUTIVOS II ||^   ||
 * **Palabras que terminan de -d, en -z y en -y** || ORTOGRAFÍA DE LA D || -d final ||
 * ^  || DICTADO: PALABRAS QUE TERMINAN EN -D, -Z, -Y ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA -D ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA -Z ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA -Y ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TERMINADAS EN -D O EN -Z ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TERMINADAS EN -D Y EN -Z ||^   ||
 * **El género y número del adjetivo** || CONCORDANCIA DEL ADJETIVO ||  ||
 * ^  || NÚMERO DEL ADJETIVO ||^   ||
 * ^  || EL GÉNERO Y EL NÚMERO DEL ADJETIVO ||^   ||
 * **Narrar un suceso** ||  ||   ||
 * **Los trabalenguas** || TRABALENGUAS I ||  ||
 * ^  || TRABALENGUAS II ||^   ||
 * ^  || TRABALENGUAS III ||^   ||
 * ^  || TRABALENGUAS IV ||^   ||
 * **Mantener una conversación** ||  ||   ||
 * **Competencias: La sección del lector** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "El lagarto que bajó al centro de la Tierra" .En este cuento lo mejor será preguntar al lagarto para saber qué se oculta debajo de la tierra. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos los aumentativos. = = En // ortografía // aprenderás a colocar los dos puntos: y palabras con bl y br.. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar los determinantes demostrativos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir cartas a compañeros y amigos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás la rima. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a hablar con respeto. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">LENGUA 8 : SECRETOS BAJO TIERRA . **
 * **Unidad 8: Secretos bajo tierra** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los aumentativos** || ESCUCHO AUMENTATIVOS ||  ||
 * ^  || AUMENTATIVOS ||^   ||
 * **Los dos puntos.**
 * Palabras con bl y br** || REGLAS Y EJERCICIOS: PUNTUACIÓN ||  ||
 * ^  || DICTADO: LOS DOS PUNTOS. PALABRAS CON BL Y BR ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON BL Y BR ||^   ||
 * **Los determinantes demostrativos** || LOS DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS ||  ||
 * ^  || EL DETERMINANTE DEMOSTRATIVO ||^   ||
 * **Escribir una carta** || ¿CÓMO SE HACE UNA CARTA? ||  ||
 * ^  || LA CARTA ||^   ||
 * **La poesía: la rima** || RIMAS ||  ||
 * ^  || LA RIMA ||^   ||
 * ^  || LA POESÍA ||^   ||
 * **Hablar con respeto** ||  ||   ||
 * **Competencias: Tintas invisibles** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

= = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "Como una pelota multicolor" .En esta lectura sacada del cuento: "Cuando la Tierra se le olvidó de girar" descubrirás como solucionan el problema. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos las palabras colectivas. = = En // ortografía // aprenderás palabras terminadas en -illo y en -illa. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar los determinantes posesivos. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a hacer una ficha. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás las leyendas. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a escuchar a los demás. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">LENGUA 9 : EL MUNDO A MIS PIES . **
 * **Unidad 9: El mundo a mis pies** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las palabras colectivas** || EL NOMBRE PROPIO, COMÚN Y COLECTIVO ||  ||
 * **Palabras terminadas en -illo y en -illa** || PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO, -ILLA I ||  ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO O EN -ILLA ||^   ||
 * ^  || PALABRAS TERMINADAS EN -ILLO, -ILLA II ||^   ||
 * **Los determinantes posesivos** || LOS POSESIVOS, ACTIVIDADES ||  ||
 * ^  || LOS DETERMINANTES POSESIVOS ||^   ||
 * ^  || ACOMPAÑANDO AL NOMBRE ||^   ||
 * ^  || Miniquest: DETERMINANTES, PALABRAS, DESCRIPCIÓN ||^   ||
 * **Hacer una ficha** ||  ||   ||
 * **Las leyendas** || LEYENDAS I ||  ||
 * ^  || LEYENDAS II ||^   ||
 * ^  || LEYENDAS III ||^   ||
 * **Escuchar a los demás** ||  ||   ||
 * **Competencias: ¡Adivina el número!** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "¿Dónde está el color del mar". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos las familias de palabras. = = En // ortografía // aprenderás los sonidos za, zo, ce, ci, ca, co cu que, qui. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar los pronombres personales. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a hacer escribir el final de un cuento. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás los personajes del teatro. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a respetar el turno de palabra. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">LENGUA 10 : AZUL COMO EL MAR. **


 * **Unidad 10: Azul como el mar** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las familias de palabras** || FAMILIAS DE PALABRAS: EJERCICIOS ||  ||
 * ^  || FAMILIA DE PALABRAS ||^   ||
 * **Za, zo, zu, ce, ci**
 * Ca, co, cu, que, qui** || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA || Palabras con c, d, z ||
 * ^  || COMPRUEBO LO APRENDIDO ||^   ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA C, Z, Q, K ||^   ||
 * ^  || SONIDO CA, CO, CU ||^   ||
 * ^  || SONIDO QUE, QUI ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || LAS LETRAS C Y QU ||^   ||
 * ^  || LA C Y LA Z ||^   ||
 * ^  || PALABRAS CON C, Z, QU Y K ||^   ||
 * **Los pronombres personales** || PRONOMBRES PERSONALES I ||  ||
 * ^  || PRONOMBRES PERSONALES II ||^   ||
 * ^  || EL PRONOMBRE ||^   ||
 * **Escribir el final de un cuento** || PRINCIPIOS Y FINALES DE CUENTOS ||  ||
 * **El teatro: los personajes** ||  ||   ||
 * **Respetar el turno de palabra** ||  ||   ||
 * **Competencias: Actividades extraescolares** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "La fábrica de nubes". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos los prefijos in- y des-. = = En // ortografía // aprenderás los sonidos ga, go, gu,gue, gui, güe,gúi. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar el infinitivo. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a hacer escribir una noticia. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás refranes. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a hacer preguntas. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web ( el código de sm es 113286) =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">11 : PAISAJES DIFERENTES. **


 * **Unidad 11: Paisajes diferentes** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los prefijos in- y des-** || PREFIJOS Y SUFIJOS || Prefijos in- des- ||
 * ^  || PREFIJOS DES-, IN- ||^   ||
 * **Ga, go, gu, gue, gui, güe, güi** || DICTADO ||  ||
 * **El verbo: el infinitivo** || EL VERBO: EL INFINITIVO ||  ||
 * ^  || EL VERBO ||^   ||
 * **Escribir una noticia** || LA NOTICIA ||  ||
 * **Los refranes** || LOS REFRANES ||  ||
 * ^  || REFRANES ||^   ||
 * **Hacer preguntas** ||  ||   ||
 * **Competencias: El cuestionario** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "La sopera y el cazo". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos los sufijos -ero, -era, -ería, -or y -ora. = = En // ortografía // aprenderás los sonidos ja, jo, ju, je, ji, ge, gi. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar el verbo: presente, pasado y futuro. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir normas. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás la estrofa. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a pedir perdón. Pon a prueba tus competencias: Carné de socio de la biblioteca. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web (el código de sm es: 113286) =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">12 : HISTORIAS REALES. **


 * **Unidad 12: Historias reales** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Los sufijos -ero, -era, -ería, -or y -ora** || PREFIJOS Y SUFIJOS || Sufijos ||
 * **Ja, jo, ju, je, ji, ge, gi** || EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA || Palabras con g-j ||
 * ^  || ORTOGRAFÍA DE LA G Y LA J ||^   ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * **El verbo: presente, pasado y futuro** || LOS TIEMPOS VERBALES || Pasado, presente y futuro ||
 * ^  || ANTES, AHORA Y DESPUÉS ||^   ||
 * ^  || PRESENTE, PASADO Y FUTURO ||^   ||
 * **Escribir normas** ||  ||   ||
 * **La poesía: la estrofa** ||  ||   ||
 * **Pedir perdón** ||  ||   ||
 * **Competencias: Carné de socio infantil de la biblioteca** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "El pequeño planeta Rabicún". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos la precisión léxica: decir y hacer. = = En // ortografía // aprenderás la regla de los verbos terminados en -bir. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar el verbo:número y persona. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir un cómic. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// aprenderás el final de los cuentos populares. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a elogiar a los demás. Pon a prueba tus competencias: La página web. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web (el código de sm es: 113286) =
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;"> 13 : MANOS A LA OBRA. **

=<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">Empezamos la unidad con la //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">lectura //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> "Perico". = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">vocabulario //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> estudiaremos las palabras compuestas. = = En // ortografía // aprenderás la regla de los verbos terminados en -aba. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">gramática //<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;"> vas a estudiar las clases de oraciones. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión escrita// vas a escribir el resumen de un texto. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //literatura// leerás poesías en las que se repiten palabras varias veces. = =<span style="background-color: #ffff00; font-family: 'Comic Sans MS',cursive;">En //expresión oral// aprenderás a pedir consejo.. Pon a prueba tus competencias: Instrucciones. = = PARA ESTUDIAR Y REPASAR EN LA Web (el código de sm es: 113286) =
 * **Unidad 13: Manos a la obra** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **La precisión léxica: decir y hacer** ||  ||   ||
 * **Verbos terminados en -bir** || VERBOS TERMINADOS EN -BIR || Ortografía ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || VERBOS QUE TERMINAN EN -BIR ||^   ||
 * **El verbo: número y persona** || EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA || Número y persona ||
 * ^  || DE TRES EN TRES ||^   ||
 * **Escribir un cómic** || EL LENGUAJE DEL CÓMIC ||  ||
 * ^  || CÓMO HACER UN CÓMIC ||^   ||
 * ^  || EL CÓMIC ||^   ||
 * **El final de los cuentos populares** || WebQuest: ¡COLORÍN, COLORADO...! ||  ||
 * **Elogiar a los demás** ||  ||   ||
 * **Competencias: La página web** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;"> 14 : DE MAYOR QUIERO SER..... **


 * **Unidad 14: De mayor quiero ser...** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Las palabras compuestas** || FORMAR PALABRAS COMPUESTAS ||  ||
 * ^  || PALABRAS COMPUESTAS ||^   ||
 * **Verbos terminados en -aba** || VERBOS TERMINADOS EN -ABA I ||  ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * ^  || VERBOS TERMINADOS EN -ABA II ||^   ||
 * **Clases de oraciones** || CLASES DE ORACIONES I ||  ||
 * ^  || TRANSFORMO ORACIONES ||^   ||
 * ^  || TRANSFORMAR ORACIONES ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES II ||^   ||
 * ^  || CLASES DE ORACIONES III ||^   ||
 * **Escribir un resumen** || RESUMIR ||  ||
 * **La repetición de sonidos** ||  ||   ||
 * **Pedir consejo** ||  ||   ||
 * **Competencias: Instrucciones para volar sobre un dragón** || AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD ||  ||
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;">15 : UN PEQUEÑO CAMBIO **
 * <span style="background-color: #00ff00; color: #000080; font-family: 'Comic Sans MS',cursive; font-size: 16px; font-weight: normal;"> . **
 * **Unidad 15: Un pequeño cambio** || **Web interactivas** || **Jclic** ||
 * **Frases hechas** || LOCUCIONES Y FRASES HECHAS || Frases hechas, dichos y modismos ||
 * ^  || FRASES HECHAS ||^   ||
 * **La sílaba tónica y la sílaba átona** || SÍLABA TÓNICA, SÍLABA ÁTONA || Sílaba tónica y átona I ||
 * ^  || LA SÍLABA TÓNICA ||^   ||
 * ^  || EL PROFESOR VIRTUAL || Sílaba tónica y átona II ||
 * ^  || DICTADO ||^   ||
 * **Las partes de la oración: el sujeto y el predicado** || SUJETO Y PREDICADO I ||  ||
 * ^  || LAS PARTES DE LA ORACIÓN ||^   ||
 * ^  || SUJETO Y PREDICADO II ||^   ||
 * ^  || Miniquest: LA ORACIÓN Y SUS ELEMENTOS PRINCIPALES ||^   ||
 * **Escribir una poesía con rima** || RIMAS I ||  ||
 * ^  || RIMAS II ||^   ||
 * **El teatro: las acotaciones** ||  ||   ||
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 * Con el fin de favorecer la adquisición de las competencias básicas "Aprender a aprender" y "Social y ciudadana", principalmente, hemos introducido en nuestros enlaces el uso de WebQuest, Miniquest y Caza del tesoro. ||